Communicatiekwesties bij Autisme en Syndroom van Asperger, OSO 23

31,00

Op voorraad

Categorie:

Beschrijving

Artikelnummer: 9789044120127

In dit boek onderzoekt Olga Bogdashina het effect van verschillende manieren van waarnemen en leren op de ontwikkeling van communicatie en taal bij kinderen met autisme. Ze beoogt hiermee een theoretische basis te ontwerpen om stoornissen bij communicatie en taal te begrijpen.

Bogdashina benadrukt het belang van het herkennen van non-verbale taal van elke persoon met autisme. Die kan visueel, tactiel, kinesthetisch, auditief, olfactorisch of gustatorisch zijn. Zij legt uit waarom een bepaalde benadering alleen maar werkt bij kinderen met autisme.

Ze neemt de stelling in dat moeilijkheden met sociale interactie, met communicatie en met inlevingsvermogen beter kunnen worden beschreven als kwalitatief verschillende manieren om met anderen in wisselwerking te staan.

Ze verricht een nadere studie naar het communicatiesysteem van personen met autisme. Met als doel beide ‘partijen’ te leren het eigen communicatiesysteem te vertalen in dat van de ander. Omdat inlevingsvermogen een van de gebieden is waarop mensen met autisme problemen hebben, moeten niet-autistische mensen zich gemakkelijker kunnen voorstellen hoe het is om de wereld op een ‘autistische manier’ te ervaren dan andersom.

Olga Bogdashina pleit ervoor de publicaties van mensen met autisme op professionele wijze te bestuderen. Zij proberen ons daarin iets uit te leggen, wat de meesten van ons nog nooit hebben ervaren.

De uitspraak van Gunilla Gerland: ‘Om zulke kennis te verwerven moet men alle theorieën opzij zetten, die gerelateerd zijn aan de ontwikkelingspsychologie en daadwerkelijk proberen inzicht te krijgen in hoe mensen met autisme denken en voelen.’ schetst de uitdaging waartoe Bogdashina zichzelf en haar lezers oproept..

Dit is deel 23 van de Fontys-OSO-Reeks