Reflecterende taaldidactiek, OSO 16

14,90

Op voorraad

Categorie:

Beschrijving

Artikelnummer: 90-441-1555-3

Taal kun je ontwikkelen door met je medemens van gedachten te wisselen, te communiceren, auditief aangeboden taalpatronen in te slijpen en ondertussen met taalgebruik te experimenteren.

Voor een aantal kinderen verloopt het proces van communicatie- en taalontwikkeling niet vanzelfsprekend. Het kind ervaart problemen bij het ontwikkelen van de communicatie en de taal van de omgeving.
Hoe kun je als leerkracht en logopedist het kind met taalontwikkelingsproblemen begeleiden bij zijn
communicatie- en taalontwikkeling?

De reflecterende taaldidactiek geeft antwoord op deze vraag.
In dit boek krijg je de gelegenheid te lezen wat reflecterende taaldidactiek inhoudt en tijdens het
lezen te reflecteren over het proces van taalontwikkeling.
De auteur staat stil bij de bewustwording van taalgebruik door taalbeschouwing, zowel in directe als in indirecte communicatie: in begrijpend lezen.
Voortdurende reflectie op de inhoud van communicatie en op de wijze van taalgebruik helpt de
taalgebruiker om begrippen uit te breiden en om voltaalbezitter te worden. Het kind met taalontwikkelingsproblemen heeft begeleiders nodig die het reflectieproces voor hem
kunnen ondersteunen en zich blijven verdiepen in de vraag: hoe kan ik je helpen om datgene te vertellen wat je zou willen vertellen, en om met je omgeving van gedachten te kunnen wisselen?

Annie Essers is docent bij Fontys Speciale Onderwijszorg (OSO)

Dit is deel 16 van de Fontys-OSO-Reeks